孩子沉默孤僻警惕儿童情绪障碍
不少家长聊天说，孩子才三、四岁，但是脾气很大，而且容易发怒、暴躁，或者长时间不和周围人说话。心理学专家称，这些孩子的表现都是儿童情绪障碍的典型症状。
今年3岁的男孩皓皓，半年前因父母工作调动换了一家幼儿园。一个月后，老师发现，皓皓动不动就打小朋友，还抢夺别人的玩具。一周前，皓皓的父母带他到心理研究中心进行咨询。专家发现，换了新环境后，皓皓希望得到老师的关注和夸奖，才表现出了这样反常的举动。
四岁半的乐乐是个可爱的小女孩，两岁前一直由妈妈照顾。妈妈开始上班后，和乐乐在一起的时间少了很多。乐乐3岁时开始上幼儿园，平时在家活泼好动的她到了幼儿园却很少说话，甚至逐渐发展到不想去幼儿园。“偶尔因做错事批评她时，她会哭闹满地打滚，有几次还差点晕过去。”乐乐妈妈说，孩子的反常举动让她十分担心，可是到医院一检查，却没有任何问题。后来，经过心理咨询，才知道乐乐的表现是儿童情绪障碍。
很多人认为，孩子才几岁啊，谈得上“情绪障碍”那么严重吗？这是错误的！儿童情绪障碍的发生率仅次于行为障碍，在儿童精神障碍中居第二位。其中儿童社交恐惧症是一种常见的儿童期情绪障碍，是指儿童对新环境或陌生人产生恐惧焦虑情绪和回避行为。
一、好情绪的基础：母乳
主张坚持母乳喂养也是健全宝宝社交情绪的关键之一。提倡宝宝出生后30分钟内开始哺乳，在哺乳的过程中，宝宝如何含接妈妈的乳头，如何开始吸吮第一口母乳，这些对母子双方都是一个"社交"的起步。宝宝的社交从0岁开始，最开始就是和家人的互动。当宝宝刚刚出生，就开始观察身边的事物了，我们不能把他当成什么也不懂的宝宝，而是要和他多说话，帮助宝宝认识周围的人和物。
随着宝宝渐渐地长大，他(她)的表达方式也会越来越多，表情和动作就是宝宝最常用的交际方式，当他(她)‘啊呜~啊呜~’地对着妈妈说话时妈妈一定要回应，因为这正是和宝宝交流的好机会，也会成就宝宝社交的第一步。当他(她)挥舞着小手表示高兴时妈妈一定要和宝宝一同开心，当宝宝的表达得到回应时，他(她)收到的会是一个正向鼓励，以后也会更乐于表达自己。
一些专家表示宝宝的人际智能发育相对其他智能较晚，但他们之间是相互影响、相互促进的，肢体运动、音乐、语言智能都对人际智能有很大的影响，尤其是婴幼儿时期语言的刺激对于人际智能起着巨大的推动作用。所以家长不妨多方发展，达到共同促进的目的。
如果妈妈细心地观察会发现宝宝会有各种各样的表达方式，微笑、叫喊、哭泣、挥手、专注等，在宝宝的这些信号发出并得到回应时，其实宝宝已经完成了一次交际任务。慢慢地，宝宝也会学会很多说话的方式，慢慢学会怎样和别人交流。这时候要常常带宝宝出去散步，见到别的宝宝，就主动介绍，让宝宝们互相打招呼，做手势。虽然小宝宝间还不会用言语表达，但是他们之间是可以理解彼此的动作的，是不是很神奇。
二、是不是发现有的宝宝脾气暴躁？
1、父母对孩子陪伴不够或过于溺爱
有的家长会把孩子交给自己的父母长辈，长辈们按着自己的方式抚养孩子，限制于教育等原因，对于语言、行为、思想等于自己大不相同，而且父母的爱无法取代。也不排除有的父母本身就很溺爱孩子或者家庭出现问题，都对孩子性格和交友有很大的影响。
2、是不是家庭成员相对内向？
我们说，孩子最擅长的是观察学习与模仿学习，如果他发现爸爸妈妈性格内向，不善与人交流，长期受到父母影响，孩子很有可能也不敢主动与小伙伴交流。
3、孩子缺乏人际交往的方法
为什么有的孩子会被其他孩子‘隔离’？在这种情况下，孩子会感到迷茫，为什么他们都能在一起玩儿，却‘排挤’我？家长发现这种情况要及时引导孩子，明白其中的原因，情况严重时父母可以出面解决，用巧妙的方法让孩子们一起玩儿。
4、您是否经常对孩子有消极评价？
您会不会无意之中有这样的表达‘你怎么这么害羞啊’，‘你这也太内向了’，‘真是不大方’，‘哎，好胆小啊’诸如此类。不要认为孩子不明白您在说什么，其实发展中的孩子非常敏感于大人的评价。
孩子社交能力的培养从0岁开始，新手爸妈准备好了吗？虽然出生后很长一段时间，宝宝都无法清楚的用语言表达，但宝宝会从咿咿呀呀的发声到逐渐学会说话。宝宝开始发出声音就要重视哦，回应他和他交谈。
在0～1岁的宝宝多用体态语言来和他人沟通交往，比如婴儿会哭。宝宝哭时是否立即回应，虽然在这一问题上教育专家持有不同意见，但重要的是，要让宝宝知道你在他身边。如果宝宝是在睡觉时突然哭起来，先不行动，观察看看是否能自己重新入睡，如果宝宝还是不停的哭，可以轻拍宝宝并轻轻发出声音告诉他你在。
宝宝会用笑容来表示他们对于爸妈的行为感到快乐满足。新手爸妈不太容易理解宝宝的表情与需求，这时爸妈不妨对宝宝的体态语言多观察，反应敏感一些，尽可能了解宝宝的这个表情所表达的意思。另外家长也应该让宝宝理解爸妈的表情，赞许的、高兴地、不同意的等等，让宝宝从小便懂得“察言观色”，这能够很好地发展宝宝的社交能力哦！每次对宝宝说话的时候都要看着他的眼睛，这样会让宝宝知道你在和他说话，经常视线接触也会增加宝宝的自信，即使宝宝还没意识到这一点。当你看他的时候，他马上也看你，这是你们之间开始交往的第一步。不要认为宝宝太小听不懂而不对他说话，要多对宝宝说话，在喂奶、抚触按摩、换衣服的时候，可以告诉宝宝你在做什么。也可以说说其他家庭成员在做什么，比如爸爸在做饭，做的什么好吃的。还可以告诉宝宝一些简单的事情，比如房间里的物品，窗外的小动物……
宝宝1岁以后开始对身边的人和事更敏感，特别是对身边的“小伙伴”，你会发现宝宝开始会注意其他小朋友的举动，有时甚至会主动示好。宝宝的模仿动作、对话和给取东西的行为会增多。但是大多情况下，宝宝还是独自玩耍。
这个阶段的宝宝怕生，容易害羞，所以这个阶段的宝宝很粘爸爸或妈妈，如果有其他的叔叔阿姨想要和他抱抱，他都比较抗拒，更多选择躲在妈妈的身后。对于附近的小朋友，他都用一些试探性的行为去跟人示好，比如会盯着人家看，但他们还是不太敢采取实质性的行动。
世界那么大，尽可能多带宝宝走出家门去看看。给宝宝介绍看到的人、小动物、花花草草......如果遇到了邻居，教宝宝如何打招呼。带宝宝去附近的公园或者游戏场所，指出并告诉宝宝其他小朋友在做什么，也给宝宝介绍他能看到的东东，比如秋千、木马等。或者去小朋友多的广场，让他有机会多和其他小朋友交往。宝宝一开始可能还是会有点“放不开”，在这时候家长不要去强迫宝宝去跟某个小孩一起玩，让宝宝自愿去接触他人。家长可以以身作则，主动和其他的家长搭讪，那么宝宝就可以利用这个机会跟他家的宝宝交流了。
要注意的是，一些宝宝可能是性格比较内向，家长无意之中会给宝宝贴上“他很害羞”的标签，类似这些行为都会让宝宝产生自我暗示，他很可能就真的变得羞不愿与人交往了。所以家长要避免贴标签这种行为了。
在2-3岁的宝宝不但会用体态语言来表达自己的情绪，也开始用语言来开展人际交往活动。这个年龄段的宝宝开始与他人有真正意义上的接触和交往，并容易受到外人的影响。而且宝宝这时大多处于自我中心阶段，他们常常会做出一些偏要为之的行为，“不要”成为他们的口头禅。
由于宝宝自我中心的心理特征，他们不懂得站在他人的角度看问题，也很难理解他人的感受。有点叛逆的他们总是做出一些让人生气的事情，不合作、不听话，在同伴交往中也容易出现矛盾和摩擦。
温馨提示：
宝宝偶尔出现的打架行为很可能是因为他不能用有效的语言沟通，以至于做出一些急躁的行为来。家长不妨在日常生活中多耐心地和孩子沟通，了解孩子的深层意愿。如果宝宝出现了抢玩具、打人的行为，爸妈就对宝宝的行为多做提醒，并及时地给予纠正指引，教他如何有礼貌地对待他人，遇到矛盾时应该怎么处理等等。宝宝久而久之便会懂得用正确的肢体语言和他人交往了。
