一、专家发现动作协调和参与互动的兴趣，是培养孩子专注力的关键。协调性好的孩子注意力就强，注意力强的孩子学习能力就更好，新星座儿童口才教学中有大量的口、脑、肢体和思维协调训练游戏，和动作、表情、声音、想象完美结合的童谣表演，为孩子提供了系统的注意力训练方案。
二、背童谣、讲故事、朗诵诗，记忆开发要有方法。
儿童记忆力开发的关键，在于激发主动和兴趣。在十八年全脑儿童口才课堂实践中，我们发现在新星座课堂上，采用的动作、表情、声音、想象整体引导方式，让孩子们在记忆童谣、故事、诗歌等语言作品的过程中，孩子的记忆速度很快。他们往往十几分钟就能记住，并快乐地登台展示。
很多家长反映，孩子在新星座全脑口才课堂上，和老师连说带演，记住一段文稿速度惊人。孩子们像被老师施了魔法一样。往往十几分钟就能把材料记住并登台表演！但孩子在家自己完成学校的背诵作业时，就感觉很慢很难。我们希望家长能多学习有趣的引导记忆的方法，帮助孩子培养记忆的兴趣和能力，这会给孩子今后的学习和成长带来很大影响。就像新星座全脑口才课堂的老师们一样，当给孩子养成快速记忆和全脑记忆的习惯以后，记忆的速度就会非常的快。并且，他们能背诵表演的材料越多，记忆的自信心越强，记忆能力更强！很多孩子从4岁开始，在新星座学习全脑儿童口才1至4星级。当他们上小学一年级时，已经能轻松记忆并朗诵表演童谣、诗歌、绕口令、小故事等，大量有趣的带有韵律美感的语言作品。这些孩子上学后，都能积极回答老师的问题，在参加学校的朗读朗诵、讲故事、口头作文、主持和演讲等活动中，都在同学中表现出色！
在十几年全脑儿童口才教学过程中，我们发现孩子记忆力的培养有以下几个特点：
1、越放松，记忆速度越快。
2、适当的分队挑战赛，更能激发和促进孩子记忆速度。
3、老师家长的引领，用全脑口才记忆游戏的带动会特别有效。
4、记忆力好也是一种自信的表现，老师和家长的及时夸奖，最能帮助孩子提高记忆力，孩子得到的夸奖越及时，记忆力发展越快。
