小宝宝一般对生日有许多期待，甚至会对父母提要求，这个时候你可以开始尝试更多有趣的生日party形式，各种主题式的生日party是这个阶段的宝宝最喜欢的选择。此外，爸爸妈妈还可以选择一些简单的方法给宝宝庆祝，虽然如今多采用party或者美餐的方式，但我们推荐的这些小活动的表现形式也是颇具魅力的，简单、实用且有意义。
适合场合：宝宝周岁户外庆生
参与人：爸爸、妈妈、小寿星、小伙伴
地点：户内/户外
3岁的宝宝适合玩什么
这个时期，让宝宝多接触不同的事物，探索和学习未知的世界，能够提高宝宝对事物的感知能力和思考能力。同时，宝宝身体的各种机能发育良好，爸爸妈妈利用各种动作、活动及游戏来“解放手脚”，更好地促进宝宝身体协调能力的发展，帮助宝宝满足其强烈的好奇心和刺激旺盛的求知欲。
宝宝正是运用“动作思维”来学习本领、发展智能的。“良好的动作，协调的动作”是宝宝脑成熟的“催化剂”，是宝宝‘智慧之舟’的领航员，也是宝宝健康快乐的源泉。家长应该鼓励宝宝的这种‘自然’的天性，避免因动作能力与智力发展不协调，上学后出现学习困难。”
生日会方案
1、表演魔术节目
魔术生日会、魔法、巫师……几乎是每个宝宝梦中永恒的旋律，如同蜜蜂无法抵挡鲜花的香气，没有哪个宝宝可以抵挡魔术的魅力，近距离观看魔术表演，跟魔术大师学招，这样的生日会不仅能吸引宝宝的眼球，甚至连大人也会看得津津有味。
爸爸妈妈可以先选择适合宝宝学习能力的小小魔术悄悄学会，生日的前一天那天以礼物的形式送给宝宝。好奇心重的宝宝一定会很有兴趣学习，这时再细心的教会他。宝宝生日当天，鼓励他在生日会上大方的表演，大家的夸奖一定会让宝宝兴奋不已呢!
2、玩沙子
很奇妙，宝宝好像天生就喜欢玩沙子。哪怕那些胆小的宝宝，在沙滩上被大海的浪头吓得大惊失色，还是不妨碍他对沙子的热爱。也许这是大自然赐予宝宝的礼物，这种天然的材料丝毫不逊色于价格昂贵的玩具。也许这是与自然最亲密的接触，可以让宝宝如此着迷，流连忘返。
沙子体验
比较小的宝宝，或是第一次玩沙的宝宝，可以先体验一下沙子的质感，用手捏一捏，光着小脚丫走一走，丰富宝宝的触觉。大一点的宝宝，引导他进行观察，沙子从手中滑落的曲线，装入容器漏下来的状态，加入水后发生的变化，以及小脚印的深浅形状。通过对这些现象的解释，可以增强宝宝的观察力，同时诱发他进行思考，并学会一些基本的知识。
挖地寻宝
可以将一些物品藏在沙子里面，通过一些记号或者提示，看谁能先挖到。通过这个游戏培养可以宝宝的观察力、细心和耐心。
小小建筑家
如果不满足捏小物品，那就一起建造个大工程。造个自己的房子，门窗烟囱一应俱全。建座童话王国的城堡，公主王子幸福生活的地方。看看宝宝的作品，未来的建筑家就从这里成长。通过努力，宝宝充分享受到成功的喜悦，这些感受都是十分重要的。
情景游戏
可以通过搭建的模型和宝宝一起做一些情景模拟游戏，利用做出的造型进行角色扮演。在“小屋”旁边玩过家家;“碉堡”旁打打仗;小厨师“炒菜”“做蛋糕”;分享美食;把小脚埋起来，用沙子做成美人鱼的尾巴，演一回海的女儿;搭一个金字塔，假装来到了埃及。沙丘魔、梦幻王国、只要想的到，没有什么不可能。
写写画画
沙子是最简单的画板，随便找一根树枝或木棍，甚至只需要宝宝的手指，就可以在上面做出美丽的画。刚会写的字，想对别人说的话，也都可以写在上面。只要风儿吹过，浪头打来，刚画过的东西就会不见，这对于宝宝来说真的很神奇。这种有趣的画板会激发宝宝更多的创意和热情，画出更绚烂的图画。
3、串珠子比赛
宝宝的协调能力，是可以通过后天培养的，穿珠子的游戏，就可以达到这一目的。宝宝生日这天，家长不妨跟宝宝来一个穿珠子大赛吧，享受亲子时光的同时，也锻炼了宝宝的协调能力。
在宝宝可以自己动手穿珠子的基础上，妈妈可以和宝宝进行比赛，“比比谁穿的快!”。妈妈要多准备几份珠子，几根绳。
先告诉宝宝：“你的小手真能干，妈妈和你比赛吧!”与此同时，把他需要使用的道具递到他的手里，告诉他不要着急，妈妈可以先宝宝再做一次示范，要告诉宝宝必须在孔的另一侧将绳子提起，否则将前功尽弃。
示范之后，等待宝宝，启发他按步骤顺利完成，然后鼓励宝宝再穿第二个、第三个，这样一来，宝宝穿的比妈妈多了，就及时肯定成绩，给与表扬。这个动作要经过反复练习才能熟练，渐渐可加快速度，并提高准确性。
Tips：珠子不能太小，否则宝宝容易放到嘴里，引起危险;玩具的表面一定要光滑、无毒。
4、玩水
玩水是大多数宝宝都喜欢的游戏，但却往往受到父母的限制，理由很简单，怕宝宝弄脏地板、弄湿衣服。其实，不玩水问题更大。当你限制宝宝玩水的时候，同时还限制了他们的科学兴趣得到启蒙的宝贵机会。
对于幼儿来说，科学是玩出来的，因为在玩的过程中，完全可以反映出观察—思考—提问—寻找答案—动手验证—实际应用这一科学探索的一般规律;对于家长来说，启蒙宝宝的科学意识其实是一件很简单的事—只要你善于在宝宝日常玩耍中抓住时机，及时引导，将随意地玩变为观察、思考、实践型地玩。
